「やりたいことがない」は異常なことではありません

お子さんから「将来やりたいことが特にない」という言葉を聞いて、不安を感じた保護者の方は多いのではないでしょうか。しかし、小中学生のうちに明確な「夢」を持っていない子どもは、実は珍しくありません。国立青少年教育振興機構の調査でも、将来の職業イメージが「はっきりしている」と答えた中学生は全体の3割程度にとどまるというデータがあります。

「やりたいことがない」という言葉の裏には、「まだ自分のことがよくわからない」「いろんなことを試せていない」「失敗するのが怖い」といった心理が隠れていることがよくあります。この段階は、自己理解を深めるための大切なプロセスの一部です。まずは「うちの子は問題がある」と捉えず、一緒に探していく姿勢を持つことが重要です。

保護者が避けるべきNG対応とは

善意からくる言葉でも、お子さんの気持ちを閉じてしまうことがあります。以下のような対応は、できるだけ避けるようにしましょう。

• 「もっとしっかり考えなさい」と叱る → プレッシャーになり、自己否定につながりやすい
• 「〇〇くんは夢があっていいね」と比べる → 劣等感を植えつけるだけで前向きになれない
• 「それなら〇〇を目指しなさい」と決めつける → 子ども自身の意欲が育ちにくくなる
• 「今のうちに決めておかないと将来困る」と焦らせる → 不安を高め、考えること自体を嫌いにさせてしまう

お子さんが「やりたいことがない」と打ち明けてくれたこと自体、保護者への信頼の表れです。その言葉をまず受け止め、「そっか、まだ見つかってないんだね」と共感することが、次の一歩につながります。

「好き」と「得意」を引き出すための関わり方

将来の目標は、突然降ってくるものではなく、日常の「好き」「楽しい」「得意」の積み重ねから生まれることがほとんどです。保護者として大切なのは、お子さんが小さな興味を安心して口にできる環境をつくることです。

① 「最近どんなことが楽しかった？」と聞いてみる

「将来何になりたい？」という直接的な質問は、子どもにとってプレッシャーに感じやすいことがあります。それよりも、「最近ハマっていることは？」「学校で一番好きな時間はどんなとき？」など、日常の延長で話せる質問の方が、お子さん自身も答えやすくなります。

② 小さな体験を積み重ねるきっかけをつくる

やりたいことは「知らないこと」からは生まれません。博物館・科学館・ものづくりワークショップ・職業体験イベントなど、さまざまな世界に触れる機会を意識的に提供してみましょう。「これをやりなさい」ではなく、「一緒に行ってみよう」という誘い方が効果的です。

③ 保護者自身の「仕事や好きなこと」を話す

意外と効果的なのが、保護者自身の話をすることです。「お父さんはこういう仕事をしていて、〇〇が好きだからこの仕事を選んだんだよ」と伝えるだけで、お子さんにとって「仕事や将来」が身近なものに感じられるようになります。特別な講義ではなく、食卓での何気ない会話で十分です。

進路選択が近い場合の具体的なサポート

中学3年生など、高校受験が目前に迫っているお子さんを持つ保護者の方は、特に焦りを感じやすいことと思います。そのような場合でも、「やりたいことで選ぶ」ではなく「嫌いでないことで選ぶ」という視点を伝えるだけで、選択肢が広がることがあります。

• 得意な教科・好きな活動をヒントに、関連する進路を一緒にリストアップしてみる
• 学校の進路相談や担任の先生と積極的に連携し、情報収集をサポートする
• 「高校に入ってから考えてもいい」と伝え、今の選択が最終決定ではないことを安心させる